متن مرتبط با «اختلالات» در سایت مکسس نوشته شده است
درمان اختلالات ديکته‌نويسي
درمان اختلالات ديکته‌نويسي مولفين: دکتر مصطفي تبريزي - عليرضا تبريزي - نرگس تبريزي ---------------------------------------------------------------- فهرست مطالب: مقدمه مشکلات ديکته‌نويسي درمان نارسانويسي درمان وارونه نويسي و قرينه‌نويسي تقويت حافظه ديداري تقويت تميز (دقت) ديداري ديد واگرا و همگرا حرکت‌هاي چشم حساسيت (دقت) شنيداري پرورش دقت مشکلات مربوط به آموزش روش‌هاي جذاب و ابتکاري ديکته‌نويسي تئوري ديد حرکتي درمان اختلالات يادگيري دانش‌آموزان بي‌قرار پاسخ به پرسشها تحقيقي در ميزان فراواني انواع غلط‌هاي ديکته طبقه‌بندي کلمه‌هاي کتاب فارسي اول و دوم دبستان ---------------------------------------------------------------- درباره کتاب: دانش‌آموزان زيادي وجود دارند که در درس ديکته دچار مشکل هستند و به نسبت تعداد غلط‌هايي که مرتکب مي‌شوند، نمرات کمتري دريافت مي‌کنند.واقعيت اين است که انواع اشتباه‌هايي که کودک مرتکب مي شود از يک نوع و يک سنخ نيستند تا بتوان با اتخاذ يک روش، همه‌ي آنها را از بين برد و به پيشرفت وي اطمينان يافت. براي دستيابي به يک راه حل ساده و اميدوارکننده بهتر است بعد از حصول اطمينان از عادي بودن هوش دانش‌آموز، اشتباه‌هاي متعدد ديکته‌هاي وي را از روي دفترش يادداشت کنيم، سپس علت و يا علل آنها را بيابيم. ,درمان,اختلالات,دیکته‌نویسی,,فروشگاه انلاین کتاب محسنی ,کتابفروشی محسنی ...ادامه مطلب
درمان اختلالات ديکته‌نويسي
درمان اختلالات ديکته‌نويسي مولفين: دکتر مصطفي تبريزي - عليرضا تبريزي - نرگس تبريزي ---------------------------------------------------------------- فهرست مطالب: مقدمه مشکلات ديکته‌نويسي درمان نارسانويسي درمان وارونه نويسي و قرينه‌نويسي تقويت حافظه ديداري تقويت تميز (دقت) ديداري ديد واگرا و همگرا حرکت‌هاي چشم حساسيت (دقت) شنيداري پرورش دقت مشکلات مربوط به آموزش روش‌هاي جذاب و ابتکاري ديکته‌نويسي تئوري ديد حرکتي درمان اختلالات يادگيري دانش‌آموزان بي‌قرار پاسخ به پرسشها تحقيقي در ميزان فراواني انواع غلط‌هاي ديکته طبقه‌بندي کلمه‌هاي کتاب فارسي اول و دوم دبستان ---------------------------------------------------------------- درباره کتاب: دانش‌آموزان زيادي وجود دارند که در درس ديکته دچار مشکل هستند و به نسبت تعداد غلط‌هايي که مرتکب مي‌شوند، نمرات کمتري دريافت مي‌کنند.واقعيت اين است که انواع اشتباه‌هايي که کودک مرتکب مي شود از يک نوع و يک سنخ نيستند تا بتوان با اتخاذ يک روش، همه‌ي آنها را از بين برد و به پيشرفت وي اطمينان يافت. براي دستيابي به يک راه حل ساده و اميدوارکننده بهتر است بعد از حصول اطمينان از عادي بودن هوش دانش‌آموز، اشتباه‌هاي متعدد ديکته‌هاي وي را از روي دفترش يادداشت کنيم، سپس علت و يا علل آنها را بيابيم. ,درمان,اختلالات,دیکته‌نویسی ...ادامه مطلب
